Școala Gimnazială Borănești, județul Ialomița

are rolul de a educa elevii din aceasta comună, de a-i îndruma și pregăti pentru viață

PLAN DE ŞCOLARIZARE:

CICLUL PREȘCOLAR =  4 grupe de preşcolari

CICLUL PRIMAR      =  7 clase CP – IV

CICLUL GIMNAZIAL = 5 clase V – VIII

 PERSONAL  DIDACTIC:

TITULARI:  9

SUPLINITORI CALIFICAŢI: 7

SUPLINITORI NECALIFICAŢI: 2

PENSIONARI: 3

CONSILIER ŞCOLAR: 1

PERSONAL AUXILIAR: 2

PERSONAL NEDIDACTIC: 5

DISTRIBUŢIA PE GRADE DIDACTICE:

GRADUL I: 9

GRADUL  II: 2

DEFINITIVA: 4

DEBUTANŢI:  5

PROGRAM ŞCOALĂ

Se învaţă în două  schimburi
Ora de curs – 50 minute cu pauza de 10 minute
Program 8-12 / 12-18

SPAŢII
Grădinița
4  săli de grupă și 1 cancelarie
1 grup sanitar cu toate utilităţile
1 spatiu depozitare materiale didactic
1 spatiu de securitate la incendiu

Şcoala Gimnazială
8 săli de clasă amenajate ca laboratoare şi cabinete

1 spaţiu cancelarie
1 spaţiu secretariat

1 spaţiu arhivă

1 spaţiu depozitare corn şi lapte

1 spaţiu cabinet director
1 spaţiu destinat personalului de serviciu

1 grup sanitar cu toate utilităţile

MIJLOACE DE TEHNOLOGIA INFORMATIEI

– calculator in retea si acces la internet in cancelarii+ imprimanta
– calculator în secretariat cu acces la internet + imprimanta + fax + scaner
– laptop ale cadrelor didactice
– videoproiector – 1 bucată
– ecran de proiecție – 2 bucăți
– aparat laminat -1 bucată
– conexiuni la internet

ASIGURAREA SIGURANTEI ELEVILOR

Campus şcolar compus din clădirile şcolii şi cea a grădiniţei, înconjurat pe toate laturile de gard.
Accesul se face prin cele 3 porţi mici. (acestea se închid după începerea cursurilor)
Sistem de supraveghere video (exterior şi interior)
Profesor şi elev de serviciu pentru cele două cicluri: primar şi gimnazial
Accesul în spatiul şcolar se face numai pe baza procedurii specifice

RELAŢIA CU ELEVII

-asigurarea condiţiilor de organizare a organismelor la nivel de clasă şi de şcoală
-consultarea acestora în cazul luării unor decizii care îi privesc
-asigurarea premiselor de desfăşurare în bune condiţii a procesului instructiv-educativ
-seriozitate şi consecvenţă în pregatire din partea cadrelor didactice şi a elevilor
-asigurarea accesului la toate spaţiile şcolare din unitate
-folosirea unor strategii didactice activ-participative care să pună în centrul învăţării elevul
-integrarea mijloacelor de tehnologia informaţiei în activitatea instructiv-educativă şi evaluativă
-asigurarea consilierii în procesul de învăţare şi în afara şcolii prin folosirea platformelor de învăţare şi evaluare şi a instrumentelor web

-folosirea unor instrumente de evaluare diverse care să asigure o evaluare cât mai completă a elevului (atât ca nivel de cunoştinte cât şi competenţe şi comportamente)
-obiectivitate şi transparenţă în procesul evaluativ

RELAŢIA CU FAMILIA
-implicarea în activitatea de conducere a şcolii prin Consiliul de Administraţie (asigurarea accesului celor 2 membri aleşi de CRP la şedinţele CA)
-implicarea ţn activitatea de asigurare a autoevaluării institutionale prin CEAC
-asigurarea accesului părinţilor la activitatea instructiv-educativă şi cea extracurriculară
-proiectarea, organizarea şi desfaşurarea de activităţi de consiliere parentală
-testarea satisfacţiei familiei faţă de organizarea şi desfaşurarea procesului instructiv-educativ
-asigurarea caracterului funcţional şi eficient al comitetelor de părinţi pe clase şi a CRP
-asigurarea transparenţei decizionale şi financiare

RELAŢIA CU COMUNITATEA

-asigurarea transparenţei decizionale şi financiare
-implicarea membrilor comunităţii locale în activităţile extracurriculare ale şcolii
-implicarea în activitatea de conducere a şcolii prin Consiliul de Administratie (asigurarea accesului la şedinte a membrului CL şi unul al primarului)
-popularizarea activităţilor şcolii și închierea de parteneriate şi protocoale cu instituţiile locale

RESURSE FINANCIARE

Asigurarea finanţării şcolii se realizează conform legislaţiei în vigoare pe baza principiului „finanţarea urmează elevul”. Consitutirea bugetului şcolii se realizează prin finanţarea de bază – alocaţia/elev – în conformitate cu sumele stabilite de guvern pentru fiecare elev în parte/ciclu de învăţământ (separat pentru fond de salarii şi cheltuieli materiale) şi alocatia complementară (din fondurile proprii ale Consiliului local), alocaţii bugetare, cheltuieli materiale, reabilitari  – din finantare complementară asigurată de CL, fond de salarii – din finanţare de bază asigurată din cota defalcată TVA, fonduri extrabugetare, contravaloarea contractului de arendare a terenului şcolii.

PARTENERIATE  cu

Comunitatea locală:  Poliţia, Consiliul local, Dispensar, Biserica, Părinţii

Şcoli din ţară

CJRAE Ialomiţa

DGASPC Ialomiţa

CRIPS Bucureşti

Asociaţia pentru dezvoltare şi Incluziune socială (ADIS)

PROIECTE ŞI ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE

-excursii, tabere, vizite la muzee, spectacole de teatru, concursuri, serbări cu ocazia diferitelor evenimente cultural-literare şi istorice

-Promovarea educaţiei multiculturale în rândul copiilor şi cadrelor didactice

-Copii şi părinţii rromi vor la şcoală

-Împreună prin artă şi cultură

-Şi noi vrem să fim ca voi

-Sărbătoarea etniei rromilor din România

-Dans tradiţional interetnic

-Educaţia rromilor între tradiţie şi contemporaneitate

-Voluntariat, Iniţiative, Profesionalism pentru integrarea şcolară şi socială a copiilor vulnerabili

-Festivalul Florilor

-Cupa Primăverii